计算机与信息工程学院作为培养未来信息技术领域工程师和科学家的摇篮，其本科教育体系强调理论与实践并重。在众多核心课程中，『计算机网络工程』的实验教学环节，无疑是连接抽象理论知识与实际工程应用的关键桥梁。

实验教学的核心目标在于深化学生对计算机网络体系结构、协议原理及网络设备配置的理解，并培养其解决实际网络问题的工程实践能力。课程内容通常涵盖从基础的网络线缆制作、设备认知，到复杂的局域网（LAN）设计与配置、路由与交换技术、网络服务部署（如DNS, DHCP, Web服务器），乃至初步的网络协议分析、网络安全配置和网络故障排查。

典型的实验教学体系采用分层递进模式：

1. 基础认知层：学生在实验室中亲自动手，认识路由器、交换机、防火墙等硬件设备，学习双绞线、光纤等传输介质的制作与测试，并利用模拟软件（如Cisco Packet Tracer, GNS3）或虚拟化平台搭建简单的网络拓扑。

1. 协议与应用层：通过配置VLAN、静态/动态路由协议（如RIP, OSPF）、访问控制列表（ACL）等实验，学生得以窥见TCP/IP协议栈中数据包转发、路径选择的实际运作机制。部署常见的网络应用服务，将理论上的客户端-服务器模型转化为可运行的现实。

1. 分析与设计层：借助Wireshark等抓包分析工具，学生可以直观地“看见”网络中流动的数据帧、数据包，分析协议交互细节，从而深刻理解协议规范。综合课程设计或项目则要求学生独立或协作完成一个中小型网络的规划、设计、实施与测试全过程，这是对知识综合运用能力的全面考核。

为保障实验教学质量，学院需配备完善的硬件实验室与软件环境，并建设一支兼具深厚理论功底和丰富工程经验的师资队伍。实验指导不应仅限于步骤演示，更应鼓励学生探索、试错，并引导其对实验现象和结果进行深入分析和原理回溯。

当前，随着软件定义网络（SDN）、网络功能虚拟化（NFV）、云计算和物联网（IoT）等新技术的兴起，计算机网络工程实验教学也面临着内容与范式更新的挑战。引入基于Mininet的SDN实验、云网络配置或IoT设备组网等前沿内容，将有助于学生紧跟技术发展趋势。

『计算机网络工程』的实验教学是计算机与信息工程学院本科教育中不可或缺的实践性环节。它不仅是理论知识的验证场，更是工程思维、创新能力与团队协作精神的训练营。通过系统化、多层次、与时俱进的实验训练，学院旨在培养出能够适应未来网络技术发展、具备扎实动手能力和解决复杂工程问题潜质的优秀本科人才。